En el ámbito educativo, la educación técnica desempeña un papel estratégico para el desarrollo regional y la expansión de la inclusión social en Brasil. En la región Norte, este instrumento cobra mayor importancia e igualmente desafiante, dados los obstáculos territoriales, logísticos y socioeconómicos. En el estado de Acre, Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología (IFAC) Ha estado activo en este proceso. 

Fábio Storch, exalumno de la RBR y actual decano del instituto, destaca la importancia de las políticas públicas orientadas al fortalecimiento de la educación. Con una sólida trayectoria en la institución, se ha desempeñado como profesor en las áreas de tecnología y gestión educativa. 

Su trayectoria educativa está entrelazada con la de toda su vida. Hijo de una escuela pública, considera la educación como la principal herramienta para la movilidad social. "Confieso que, al principio, no planeaba ser maestro. Pero estar en este puesto hoy, contribuyendo a brindar educación pública gratuita y de calidad a miles de personas en mi estado, es lo que me motiva cada día", añade.

Para Fábio, un curso técnico o de tecnología superior es la única puerta de entrada al mundo del trabajo, a la independencia financiera y a la realización de los sueños de la mayoría de los jóvenes de la Amazonia.

El desempeño del IFAC en la región amazónica 

Al frente del IFAC, el decano enfatiza que la formación profesional va más allá de la capacitación para el mercado laboral. En contextos como la región norte del país, en la Amazonía, también se trata de garantizar la ciudadanía, la pertenencia y el desarrollo local. La institución opera en zonas urbanas y rurales, ribereñas y con acceso limitado, ampliando las oportunidades educativas donde históricamente el Estado ha tenido una presencia menor.

"Es precisamente en este contexto que la Red Federal de Educación, a través de instituciones como el IFAC, ha desempeñado un papel fundamental para llevar educación de calidad a lugares donde el Estado a menudo no llega", explica Fábio. Para él, invertir en educación técnica en la región es invertir en un Brasil más justo. 

Al mismo tiempo, Alumni RBR enfatiza que los desafíos para garantizar una infraestructura y operaciones adecuadas para impartir educación son numerosos. "Contamos con estudios que demuestran que los contratos y adquisiciones en la región pueden costar hasta 501 TP3T más que en otras partes del país. Es necesario reconocer este factor amazónico en la planificación presupuestaria de la Red Federal", explica.

Sin embargo, incluso frente a estas barreras, Fábio afirma que siguen firmes en su propósito de garantizar que jóvenes y adultos, de periferias urbanas y zonas ribereñas, tengan acceso a la misma calidad de educación que se ofrece en las grandes ciudades. 

Propuestas para fortalecer la Red Federal

Entre las políticas públicas consideradas prioritarias para el fortalecimiento de los Institutos Federales, el rector enumera:

• Ampliación de la asistencia estudiantil:centrándose en transporte, alimentación, vivienda, inclusión digital y apoyo psicosocial.
• Reconocimiento del factor amazónicoMediante políticas de financiamiento que consideren los costos adicionales de la región y de las zonas de difícil acceso. Además, se implementan coeficientes diferenciados en el presupuesto.
• Valorización y cualificación de los empleados:con estímulo a la formación continua, a la permanencia en zonas de difícil prestación y al reconocimiento de condiciones específicas.
• Inversión en infraestructura:con programas federales destinados a modernizar y mantener unidades, como el PAC (Programa de Aceleración del Crecimiento).
• Ampliación de la oferta educativa:con nuevos cursos y unidades enfocados a las vocaciones regionales y fomentando la investigación aplicada.
  

Estas medidas, según él, son esenciales para garantizar el pleno funcionamiento de la red y el acceso a la formación profesional en regiones estratégicas para el desarrollo nacional.

Compromiso con la educación pública

Durante su gestión como Rector de Extensión, Fábio desarrolló iniciativas para acercar el IFAC a la sociedad, mediante alianzas e iniciativas enfocadas en expandir la educación en el interior del país. «La extensión es fundamental para integrar la institución con las regiones donde opera», afirma.

Además, aconseja a los líderes públicos que deseen contribuir a la educación que escuchen a quienes están en primera línea. Cree que la educación se transforma mediante la inversión, pero también mediante una escucha atenta y el compromiso de superar las desigualdades.

La labor de la institución en Acre demuestra el papel decisivo de los Institutos Federales en la construcción de un Brasil más inclusivo, especialmente en regiones con mayores desafíos estructurales. La trayectoria de los exalumnos de RenovaBR refuerza la importancia de líderes comprometidos con la transformación a través de la educación.