{"id":5759,"date":"2025-07-30T20:06:22","date_gmt":"2025-07-30T23:06:22","guid":{"rendered":"https:\/\/renovabr.org\/?p=5759"},"modified":"2025-08-04T13:52:54","modified_gmt":"2025-08-04T16:52:54","slug":"o-papel-do-ifac-na-ampliacao-do-ensino-profissional-no-acre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/renovabr.org\/es\/o-papel-do-ifac-na-ampliacao-do-ensino-profissional-no-acre\/","title":{"rendered":"El rector del IFAC, F\u00e1bio Storch, trabaja para ampliar la formaci\u00f3n profesional en Acre"},"content":{"rendered":"

En el \u00e1mbito educativo, la educaci\u00f3n t\u00e9cnica desempe\u00f1a un papel estrat\u00e9gico para el desarrollo regional y la expansi\u00f3n de la inclusi\u00f3n social en Brasil. En la regi\u00f3n Norte, este instrumento cobra mayor importancia e igualmente desafiante, dados los obst\u00e1culos territoriales, log\u00edsticos y socioecon\u00f3micos. En el estado de Acre, Instituto Federal de Educaci\u00f3n, Ciencia y Tecnolog\u00eda (IFAC)<\/a> Ha estado activo en este proceso. <\/p>\n\n\n\n

F\u00e1bio Storch, exalumno de la RBR y actual decano del instituto, destaca la importancia de las pol\u00edticas p\u00fablicas orientadas al fortalecimiento de la educaci\u00f3n. Con una s\u00f3lida trayectoria en la instituci\u00f3n, se ha desempe\u00f1ado como profesor en las \u00e1reas de tecnolog\u00eda y gesti\u00f3n educativa.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Su trayectoria educativa est\u00e1 entrelazada con la de toda su vida. Hijo de una escuela p\u00fablica, considera la educaci\u00f3n como la principal herramienta para la movilidad social. "Confieso que, al principio, no planeaba ser maestro. Pero estar en este puesto hoy, contribuyendo a brindar educaci\u00f3n p\u00fablica gratuita y de calidad a miles de personas en mi estado, es lo que me motiva cada d\u00eda", a\u00f1ade.<\/p>\n\n\n\n

Para F\u00e1bio, un curso t\u00e9cnico o de tecnolog\u00eda superior es la \u00fanica puerta de entrada al mundo del trabajo, a la independencia financiera y a la realizaci\u00f3n de los sue\u00f1os de la mayor\u00eda de los j\u00f3venes de la Amazonia.<\/p>\n\n\n\n

El desempe\u00f1o del IFAC en la regi\u00f3n amaz\u00f3nica <\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Al frente del IFAC, el decano enfatiza que la formaci\u00f3n profesional va m\u00e1s all\u00e1 de la capacitaci\u00f3n para el mercado laboral. En contextos como la regi\u00f3n norte del pa\u00eds, en la Amazon\u00eda, tambi\u00e9n se trata de garantizar la ciudadan\u00eda, la pertenencia y el desarrollo local. La instituci\u00f3n opera en zonas urbanas y rurales, ribere\u00f1as y con acceso limitado, ampliando las oportunidades educativas donde hist\u00f3ricamente el Estado ha tenido una presencia menor.<\/p>\n\n\n\n

"Es precisamente en este contexto que la Red Federal de Educaci\u00f3n, a trav\u00e9s de instituciones como el IFAC, ha desempe\u00f1ado un papel fundamental para llevar educaci\u00f3n de calidad a lugares donde el Estado a menudo no llega", explica F\u00e1bio. Para \u00e9l, invertir en educaci\u00f3n t\u00e9cnica en la regi\u00f3n es invertir en un Brasil m\u00e1s justo. <\/p>\n\n\n\n

Al mismo tiempo, Alumni RBR enfatiza que los desaf\u00edos para garantizar una infraestructura y operaciones adecuadas para impartir educaci\u00f3n son numerosos. "Contamos con estudios que demuestran que los contratos y adquisiciones en la regi\u00f3n pueden costar hasta 501 TP3T m\u00e1s que en otras partes del pa\u00eds. Es necesario reconocer este factor amaz\u00f3nico en la planificaci\u00f3n presupuestaria de la Red Federal", explica.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, incluso frente a estas barreras, F\u00e1bio afirma que siguen firmes en su prop\u00f3sito de garantizar que j\u00f3venes y adultos, de periferias urbanas y zonas ribere\u00f1as, tengan acceso a la misma calidad de educaci\u00f3n que se ofrece en las grandes ciudades. <\/p>\n\n\n\n

Propuestas para fortalecer la Red Federal<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Entre las pol\u00edticas p\u00fablicas consideradas prioritarias para el fortalecimiento de los Institutos Federales, el rector enumera:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Ampliaci\u00f3n de la asistencia estudiantil<\/strong>:centr\u00e1ndose en transporte, alimentaci\u00f3n, vivienda, inclusi\u00f3n digital y apoyo psicosocial.<\/li>\n\n\n\n
  • Reconocimiento del factor amaz\u00f3nico<\/strong>Mediante pol\u00edticas de financiamiento que consideren los costos adicionales de la regi\u00f3n y de las zonas de dif\u00edcil acceso. Adem\u00e1s, se implementan coeficientes diferenciados en el presupuesto.<\/li>\n\n\n\n
  • Valorizaci\u00f3n y cualificaci\u00f3n de los empleados<\/strong>:con est\u00edmulo a la formaci\u00f3n continua, a la permanencia en zonas de dif\u00edcil prestaci\u00f3n y al reconocimiento de condiciones espec\u00edficas.<\/li>\n\n\n\n
  • Inversi\u00f3n en infraestructura<\/strong>:con programas federales destinados a modernizar y mantener unidades, como el PAC (Programa de Aceleraci\u00f3n del Crecimiento).<\/li>\n\n\n\n
  • Ampliaci\u00f3n de la oferta educativa<\/strong>:con nuevos cursos y unidades enfocados a las vocaciones regionales y fomentando la investigaci\u00f3n aplicada.
    <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Estas medidas, seg\u00fan \u00e9l, son esenciales para garantizar el pleno funcionamiento de la red y el acceso a la formaci\u00f3n profesional en regiones estrat\u00e9gicas para el desarrollo nacional.<\/p>\n\n\n\n

    Compromiso con la educaci\u00f3n p\u00fablica<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    Durante su gesti\u00f3n como Rector de Extensi\u00f3n, F\u00e1bio desarroll\u00f3 iniciativas para acercar el IFAC a la sociedad, mediante alianzas e iniciativas enfocadas en expandir la educaci\u00f3n en el interior del pa\u00eds. \u00abLa extensi\u00f3n es fundamental para integrar la instituci\u00f3n con las regiones donde opera\u00bb, afirma.<\/p>\n\n\n\n

    Adem\u00e1s, aconseja a los l\u00edderes p\u00fablicos que deseen contribuir a la educaci\u00f3n que escuchen a quienes est\u00e1n en primera l\u00ednea. Cree que la educaci\u00f3n se transforma mediante la inversi\u00f3n, pero tambi\u00e9n mediante una escucha atenta y el compromiso de superar las desigualdades.<\/p>\n\n\n\n

    La labor de la instituci\u00f3n en Acre demuestra el papel decisivo de los Institutos Federales en la construcci\u00f3n de un Brasil m\u00e1s inclusivo, especialmente en regiones con mayores desaf\u00edos estructurales. La trayectoria de los exalumnos de RenovaBR refuerza la importancia de l\u00edderes comprometidos con la transformaci\u00f3n a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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