{"id":5601,"date":"2025-07-14T17:43:32","date_gmt":"2025-07-14T17:43:32","guid":{"rendered":"https:\/\/renovabr.org\/?p=5601"},"modified":"2025-07-23T20:33:28","modified_gmt":"2025-07-23T20:33:28","slug":"jovens-participam-de-imersao-inedita-no-renovabr-sobre-politica-e-democracia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/renovabr.org\/es\/jovens-participam-de-imersao-inedita-no-renovabr-sobre-politica-e-democracia\/","title":{"rendered":"J\u00f3venes participan en programa de inmersi\u00f3n en RenovaBR sobre pol\u00edtica y democracia"},"content":{"rendered":"

Este mes, RenovaBR lanz\u00f3 un programa exclusivo de inmersi\u00f3n en la democracia, dirigido a j\u00f3venes de 15 a 20 a\u00f1os interesados en la pol\u00edtica y la educaci\u00f3n. La primera edici\u00f3n de \u201cJ\u00f3venes Dem\u00f3cratas\u201d <\/strong>Se desarrolla durante cuatro semanas en las que los participantes tienen experiencia en un entorno laboral, adem\u00e1s de conocer las formaciones que desarrolla la organizaci\u00f3n y conectarse con la pr\u00e1ctica pol\u00edtica. <\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan sus perfiles e intereses, los estudiantes participan en los proyectos de RenovaBR, realizando proyectos pr\u00e1cticos y recibiendo apoyo continuo del equipo. Con una semana laboral de 20 horas, los estudiantes completan registros diarios y an\u00e1lisis t\u00e9cnicos, lo que da como resultado una presentaci\u00f3n final de sus contribuciones y los conocimientos adquiridos durante la inmersi\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

En esta primera edici\u00f3n, los participantes se dividieron en proyectos como la evaluaci\u00f3n de la formaci\u00f3n continua realizada por RenovaBR en colaboraci\u00f3n con escuelas latinoamericanas de la Red Democracia+; an\u00e1lisis de la Central de Enmiendas y la elaboraci\u00f3n de informes tem\u00e1ticos sobre desigualdades electorales con base en el Mapa de Desigualdades Electorales Municipales de RenovaBR. <\/p>\n\n\n\n

Participaci\u00f3n de los j\u00f3venes en la pol\u00edtica <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Para Cristiano Chehin, estudiante de segundo a\u00f1o de preparatoria, la inmersi\u00f3n fue crucial para ayudarle a tener una visi\u00f3n m\u00e1s clara de sus futuras opciones profesionales. Pero adem\u00e1s, la experiencia le proporcion\u00f3 m\u00e1s conocimientos sobre temas que le interesan. "Siempre es bueno estar al tanto de la pol\u00edtica, porque es un tema que cambia constantemente", comparte. <\/p>\n\n\n\n

Durante sus cuatro semanas en RenovaBR, Cristiano se dedic\u00f3 a analizar los resultados de la primera edici\u00f3n del Programa Interamericano de Liderazgo P\u00fablico, parte del programa de educaci\u00f3n continua realizado en alianza con la Organizaci\u00f3n de los Estados Americanos (OEA) y la Red Democracia+. <\/p>\n\n\n\n

En el escenario actual, donde la renovaci\u00f3n pol\u00edtica implica necesariamente valorar a la juventud, destaca la importancia de ofrecerles verdaderas perspectivas de liderazgo. \u00abEs importante que los j\u00f3venes tengan perspectivas de liderazgo\u00bb, afirma. Para Cristiano, la base de la transformaci\u00f3n reside en la educaci\u00f3n y en la convicci\u00f3n de que los j\u00f3venes tambi\u00e9n tienen el poder y el espacio para cambiar la pol\u00edtica. <\/p>\n\n\n\n

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Durante su participaci\u00f3n en la Inmersi\u00f3n, Gabriela Sonders tuvo la oportunidad de contribuir al an\u00e1lisis de datos del Mapa Municipal de Desigualdad Electoral, creando gr\u00e1ficos e interpretaciones para apoyar la comunicaci\u00f3n del proyecto. Tras terminar la secundaria en Hong Kong y estar de vacaciones en Brasil, busc\u00f3 experiencia pr\u00e1ctica relacionada con temas de su inter\u00e9s, como la pol\u00edtica y la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

"Siempre he querido hacer algo que ayude a otras personas, a otras comunidades. Ser parte de RenovaBR me ha demostrado que es posible hacerlo de forma concreta, con datos, investigaci\u00f3n y un impacto real, y aun as\u00ed trabajar con un prop\u00f3sito", dice Gabriela.<\/p>\n\n\n\n

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Para Rodrigo Souza, estudiante de ciencias pol\u00edticas de la Universidad de Notre Dame en Estados Unidos, la juventud es crucial para el cambio pol\u00edtico. Souza afirma que la inmersi\u00f3n en RenovaBR es una oportunidad para aprender m\u00e1s sobre la pol\u00edtica brasile\u00f1a. <\/p>\n\n\n\n

Trabajando en el an\u00e1lisis de enmiendas parlamentarias, con base en datos recolectados por el Centro de Enmiendas, Rodrigo se\u00f1ala que entender c\u00f3mo funciona la asignaci\u00f3n del presupuesto municipal y sus impactos es esencial para tener una perspectiva m\u00e1s amplia.<\/p>\n\n\n\n

En la misma l\u00ednea, Theo Gekker, estudiante de pol\u00edtica, filosof\u00eda y econom\u00eda en el King's College de Londres, se\u00f1ala que la participaci\u00f3n de los j\u00f3venes en la pol\u00edtica es clave para generar cambios concretos, ya sea mediante la participaci\u00f3n activa o la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n. Al mismo tiempo, reconoce que las generaciones m\u00e1s j\u00f3venes tienden a distanciarse de este entorno y que organizaciones como RenovaBR pueden ayudar a desmitificar dicha complejidad. <\/p>\n\n\n\n

El programa en curso destaca el potencial transformador de la juventud cuando se complementa con el conocimiento y el compromiso con la democracia. Al ofrecer un entorno de aprendizaje genuino, la edici\u00f3n "Juventud Democr\u00e1tica" demuestra que la pol\u00edtica se puede construir desde la perspectiva de nuevas generaciones comprometidas y dispuestas a marcar la diferencia. <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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